valutazione


a) L'insegnante , utilizzando in senso crescente, i seguenti punteggi 1-2-3-4-5, valuterà :
1. le abilità sociali	L'alunno comunica con il compagno di lavoro, rispettando il proprio turno. Procede insieme, coordinando le risorse.
2. il metodo di lavoro	L'alunno si organizza, seguendo ordinatamente le varie fasi Definisce un problema e ne individua percorsi risolutivi Si pone in un atteggiamento positivo di fronte a problematiche nuove
3. la capacità di osservare, classificare ed argomentare proprietà delle figure	L'alunno conosce le proprietà di figure piane e le classifica sulla base di diversi criteri
b) Ogni alunno risponde individualmente al seguente questionario:
1. Quale fase del lavoro hai preferito?
2. Quale fase ti è servita di più per capire?
3. Desideri lavorare ancora in questo modo?
4. Quali sono, secondo te, i punti di forza dell'attività svolta?
5. Quali i punti di debolezza? Che cosa proponi per ridurli?
6. Che cosa hai apprezzato nel lavorare insieme agli altri?