La ricerca della rete delle scuole polo di storia sulla storia della scuola

gli interventi del seminario di ottobre 2002

scheda di indagine dei libri di testo
Edoardo Angelino e Carla Raffo

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TEMA DELLA RICERCA

AMBITO CRONOLOGICO

PROVENIENZA

EDITORE

DATA DI EDIZIONE

PREZZO

TIPOLOGIA

FORMATO

DESTINATARIO

CONTESTUALIZZAZIONE

CONFRONTO TRA LIBRI DI EPOCHE DIVERSE

CONFRONTO CON LA REALTA’ ATTUALE

SELEZIONE DELLE INFORMAZIONI UTILI ALLA RICERCA

FORMULAZIONE DI IPOTESI INTERPRETATIVE

            NOTA

Nel 1923 un Regio Decreto stabilì che i libri di testo esistenti fossero esaminati da commissioni provinciali o regionali con la supervisione di funzionari ministeriali. Su 2191 testi esaminati solo 338 vennero accettati.  Negli anni seguenti gli editori si adeguarono progressivamente al regime e nel 1926 su 1326 testi esaminati ne vennero accettati 949.
Nonostante ciò a partire dal 1930/31 (legge del 7/1/1929) tutte le scuole pubbliche furono costrette ad adottare il libro di stato per le scuole elementari.
 Nel 1945 una commissione apposita dell’AMGOT (Governo militare alleato) provvide alla revisione dei libri di testo e venne abolito il libro di stato.

• fonti
• bibliografie
• progetti di lavoro
• prodotti
• lezioni

STORIA DELLA SCUOLA

gli interventi del seminario di ottobre 2002

programma del seminario del 9-10 ottobre 2002

le schede di analisi dei documenti (materiale preparatorio per il seminario di autunno 2002)

progetto del seminario di autunno 2002  

incontri di formazione Marzo 2002

il progetto di ricerca in sintesi

il progetto di ricerca nei dettagli