Allora, bisogna fare un piccolo passo indietro, bisogna partire da quelle che prima ho chiamato le rilevanze, cioè capire che cos'è un secolo, perché un secolo ha una sua fisionomia. Chiunque di noi sa dire ad esempio che cos'è l'Ottocento: il secolo delle nazioni; il secolo della questione sociale; il secolo dell'industrializzazione; e infine l'Ottocento come secolo di pace, almeno per l'Europa.
Ciascuna di queste rilevanze, poi, rimanda e dà un senso a una serie di titoli, di argomenti. Ad esempio, l'Ottocento come secolo delle nazioni significa congresso di Vienna, 1848, l'unità d'ltalia e di Germania, ma anche la guerra di secessione americana, il liberalismo di Disraeli e Gladstone, ecc, e lo stesso vale per le altre rilevanze che prima indicavo.
Ora, proviamo a fare la stessa operazione per il Novecento, a individuarne le rilevanze.

• La storia generale, un oggetto ambiguo
• Il Novecento, secolo non insegnabile ?
• le rilevanze del Novecento
• 1. il secolo della rivoluzione demografica
• 2. il secolo del guerre "totali"
• 3. il secolo delle ideologie dl massa
• 4. il secolo della massificazione
• 5. il secolo delle donne
• 6. il secolo della globalizzazione e della contraddizione nord/sud
• 7. il secolo del tecnologia
• Le condizioni di fattibilità

Il Novecento, secolo scorso e storia del presente
di Cesare Grazioli

Storie contemporanee - Didattica in cantiere - INSMLI
Descrizione del  Novecento. Il secolo delle masse
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Nel labirinto del Novecento. Strumenti di approfondimento per una lettura possibile del nostro secolo  
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