LE SCUOLE E GLI EBREI (*)
di Piero Morpurgo 

Verso una società dell’emarginazione

Le riflessioni di Moore fanno meditare: con estrema nettezza si afferma che in molti son convinti che non c’è connessione tra l’antisemitismo dei nostri tempi e quello che investì l’ Europa dei secoli XII-XIII in quanto il primo dipenderebbe solo dall’industrializzazione della società. Queste teorie sono rese più intricate anche per il fatto che una accurata disamina della storia degli ebrei è confinata generalmente a settori specialistici che si sottraggono al confronto con le dinamiche culturali e politiche dell’ Occidente latino. L’ostilità contro gli ebrei viene confinata così a un mero dissidio teologico o ad una mancata volontà di integrazione.

Eppure sottende dietro l’antisemitismo medievale un evento politico di portata considerevole: la nascita dell’Europa, l’avvento di una "persecuting society" che emargina il ‘deviante’ costruendo immagini repulsive.

In realtà lo sviluppo di una "società dell’emarginazione" avvenne anche in conseguenza di un profondo contrasto sull’idea di scienza e sul diverso modo di intendere le istituzioni scolastiche; infatti gli ebrei almeno sino alla fine del secolo dodicesimo erano "far to their Christians counterparts. They had mantained a widespread and coherent educational structure from a much earlier date . At a more mundane level, the skills of numeracy, literacy, and the manipulation of legal texts were much more widely disseminated among them. Wherever there were Jewish communities, there were schools".  

(*) Tratto dal libro, Le Scuole e gli Ebrei di Piero Morpurgo, di prossima pubblicazione. L'articolo è stato pubblicato su Educazione e scuola alla pagina http://www.edscuola.com/archivio/didattica/scuolebrei.html

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